• Luận văn:Về một phương pháp không cổ điển giải số phương trình vi phân bậc nhất và bậc hai

    Luận văn:Về một phương pháp không cổ điển giải số phương trình vi phân bậc nhất và bậc hai

    Phương trình vi phân là mô hình mô tả khá tốt các quá trình chuyển động trong tự nhiên và kĩ thuật. Để nghiên cứu phương trình vi phân, người ta thường tiếp cận theo hai hướng: nghiên cứu định tính và giải số. Mặc dù đã có lịch sử phát triển hàng trăm năm, do còn nhiều bài toán cần giải quyết, giải số phương trình vi phân thường vẫn thu hút...

     74 p mku 08/01/2013 309 2

  • LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP: Giúp Học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính bỏ túi Casio

    LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP: Giúp Học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính bỏ túi Casio

    Việc dạy và học toán có sự hỗ trợ của máy tính đã trở nên rất phổ biến trên toàn thế giới. Trong các tài liệu giáo khoa của các nước có nền giáo dục tiên tiến luôn có thêm chuyên mục sử dụng máy tính để giải toán. Ở nước ta, kể từ năm 2001, Bộ Giáo dục và Đào tạo ngoài việc đã tổ chức các kì thi học sinh giỏi cấp khu vực “Giải...

     42 p mku 08/01/2013 308 2

  • Chuyên đề Toán cao cấp

    Chuyên đề Toán cao cấp

    Cuốn giáo trình Toán cao cấp (Phần I: Đại số tuyến tính; Phần II: Giải tích) nhằm phục vụ cho sinh viên khối kinh tế học và nghiên cứu các phương pháp toán ứng dụng trong kinh tế. Kiến thức toán cao cấp đã trở thành một phần kiến thức không thể thiếu được để sinh viên có thể hiểu được các tài liệu kinh tế hiện nay. Để nắm được những...

     258 p mku 08/01/2013 442 2

  • TIỂU LUẬN Sai lầm thường gặp khi giải các bài toán tìm cực trị đại số và cách khắc phục

    TIỂU LUẬN Sai lầm thường gặp khi giải các bài toán tìm cực trị đại số và cách khắc phục

    Toán học là môn học rất trừu tượng. Tính trừu tượng và logic tăng dần khi các em càng học lên các lớp trên. Từ năm học lớp 8 khó khăn của học sinh đã được bộc lộ rõ nét hơn, đặc biệt là các bài toán chứng minh bất đẳng thức, các bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất. Đây là một đề tài thú vị, nó thường không có quy tắc...

     33 p mku 08/01/2013 385 2

  • Giáo án hình học 10 nâng cao

    Giáo án hình học 10 nâng cao

    Mục tiêu là: Học sinh nắm được khái niệm vectơ (phân biệt được vectơ với đoạn thẳng), vectơ không, 2 vectơ cùng phương, không cùng phương, cùng hướng, ngược hướng, và 2 vectơ bằng nhau. Chủ yếu nhất là học sinh biết được khi nào 2 vecto bằng nhau Định nghĩa: Vectơ là một đoạn thẳng có hướng, nghĩa là trong 2 điểm mút của đoạn thẳng, đã...

     93 p mku 15/10/2012 493 1

  • Giáo án hình học lớp 12 - Chương III

    Giáo án hình học lớp 12 - Chương III

    PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN HỆ TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN I. Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết các khái niệm hệ toạ độ trong không gian, toạ độ của một vectơ, toạ độ c ủa điểm, biểu thức toạ độ của các phép toán vectơ, khoảng cách giữa hai điểm. - Biết khái niệm và một số ứng dụng của tích có hướng. - Biết phương trình mặt cầu....

     35 p mku 15/10/2012 282 1

  • Gíao án hình học lớp 12 - Chương II

    Gíao án hình học lớp 12 - Chương II

    Về kiến thức: -Học sinh hiểu được các khái niệm mặt cầu,mp kính, đường tròn lớn,mp tiếp xúc với mặt cầu,tiếp tuyến của mặt cầu. -Biết công thức tính diện tích mặt cầu. *Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng tìm tâm , bán kính và tính diện tích mặt cầu *Về tư duy và thái độ CHUẨN BỊ : * Giáo viên: -giáo án,bảng phụ hình 33,các phiếu học...

     28 p mku 15/10/2012 294 1

  • Giáo án Hình học lớp 12 - Chương trình chuẩn

    Giáo án Hình học lớp 12 - Chương trình chuẩn

    Mục tiêu: + Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu thế nào là khối đa diện, hình đa diện. + Về kỹ năng : Phân chia một khối đa diện thành các khối đa diệ n đơn giản. + Về tư duy, thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: + Giáo viên: Giáo án, phấn màu, bảng phụ…. + Học sinh: SGK, thước, bút màu…. Phương...

     26 p mku 15/10/2012 409 1

  • Phân giải

    Phân giải

    Hằng số Planck, đặt tên theo nhà vật lý Max Planck, ký hiệu là h, là một hằng số cơ bản của vật lý xuất hiện trong các bài toán của vật lý lượng tử: h=6.626\ 069\ 057(29)\times10^{-34}\ \mbox{J}\cdot\mbox{s} với J là joule và s là giây Khi dùng electronvolt (eV) là đơn vị đo năng lượng thì: h=4.135\ 667\ 334\ \times10^{-15} \mbox{eV}\cdot\mbox{s}

     80 p mku 12/10/2012 327 1

  • Suy luận tự nhiên trong luận lý vị từ

    Suy luận tự nhiên trong luận lý vị từ

    II. Suy luận tự nhiên trong luận lý vị từ ntsơn Cây phân tích [3’] •  Công thức ∀x ((p(x) → q(x)) ∧ r(x, y)) có cây phân tích : ∀x ∧ → p x Chương 3 ntsơn r q x x y Hiện hữu [3’] •  Hiện hữu là ràng buộc nếu có một lượng từ cùng tên ở trên con đường từ nó hướng về gốc. Ngược lại là tự do. Thí dụ : (∀x (p(x) ∧...

     39 p mku 12/10/2012 412 2

  • Chương 3. Luận lý vị từ

    Chương 3. Luận lý vị từ

    Chương 3. Luận lý vị từ ntsơn Nội dung I. Cấu trúc của luận lý vị từ II. Suy luận tự nhiên trong luận lý vị từ III. •  Tam đoạn luận Nếu là người thì phải chết. (P) Socrates là người. (Q) Vậy Socrates phải chết. (R) •  Biểu diễn bằng LLMĐ không giữ được mối quan hệ ((P ∧ Q) → R) của 3 phát biểu trên.   Thêm khái niệm quan hệ...

     48 p mku 12/10/2012 360 1

  • Ngữ nghĩa của luận lý mệnh đề

    Ngữ nghĩa của luận lý mệnh đề

    III. Ngữ nghĩa của luận lý mệnh đề Chương 2 ntsơn Gán thực [*] trị •  Môi trường (Environments) Gán thực trị là gán giá trị T (đúng) hoặc F (sai) cho mỗi biến mệnh đề. Những nhà khoa học máy tính gọi việc gán giá trị cho các biến là một môi trường. [*] Sept. 10, 2007 Copyright © Albert R. Meyer, 2007. All rights reserved. lec 2M.17 @Nguyễn Thanh...

     82 p mku 12/10/2012 393 1

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=mku