• Du lịch văn hóa Khmer Trà Vinh (nghiên cứu trường hợp làng nghề truyền thống của người Khmer Trà Vinh)

    Du lịch văn hóa Khmer Trà Vinh (nghiên cứu trường hợp làng nghề truyền thống của người Khmer Trà Vinh)

    Bài viết trình bày những tiềm năng và lợi thế của làng nghề truyền thống người Khmer ở Trà Vinh; đánh giá thực trạng khai thác làng nghề trong hoạt động du lịch. Đồng thời, thông qua hình thức du lịch văn hóa cùng với sự tham gia của cộng đồng, gắn với lợi ích và trách nhiệm của người dân, chúng tôi cũng đưa ra những giải pháp nhằm gắn kết...

     9 p mku 09/01/2018 425 2

  • Angkor - Di sản văn hóa thế giới

    Angkor - Di sản văn hóa thế giới

    Nội dung bài viết giới thiệu về nền văn minh Khmer và những di sản văn hóa vô giá còn lại: Angkor Wat, Angkor Thom, Preah Khan, Ta Prohm và Đền Banteay Srei. Bài viết trình bày về các yếu tố kiến trúc và chi tiết trang trí cụ thể của từng ngôi đền.

     9 p mku 09/01/2018 374 1

  • Phương pháp nghiên cứu trong Nhân học văn hóa

    Phương pháp nghiên cứu trong Nhân học văn hóa

    Nội dung bài viết trình bày về quan sát tham gia - phương pháp đặc trưng của nhân học văn hóa, chủ nghĩa văn hóa tương đối và mâu thuẫn liên quan, phương pháp nghiên cứu so sánh văn hóa và phương pháp luận nhân học văn hóa.

     9 p mku 09/01/2018 939 1

  • Tầm nhìn tương lai đối với di sản văn hóa và hệ thống bảo vệ di tích ở nước ta

    Tầm nhìn tương lai đối với di sản văn hóa và hệ thống bảo vệ di tích ở nước ta

    Nội dung bài viết trình bày về sự phong phú và đa dạng của tài sản văn hóa Việt Nam, những nguy cơ hiện hữu, đẩy di sản văn hóa và thiên nhiên của nước ta đứng trước những cơ hội và thử thách lớn lao và các khuynh hướng phát triển của môi trường di sản trong tương lai.

     8 p mku 09/01/2018 327 1

  • Khát vọng vươn tới hài hòa - những nét cơ bản trong tư duy châu Á quy ví dụ về đạo lý Ấn Độ và Trung Hoa

    Khát vọng vươn tới hài hòa - những nét cơ bản trong tư duy châu Á quy ví dụ về đạo lý Ấn Độ và Trung Hoa

    Nội dung bài viết trình bày về văn hoá biết tôn trọng nét khác biệt của những người khác của Ấn Độ và Trung Hoa, những nét văn hóa đặc trưng của Ấn Độ và Trung Hoa, khía cạnh của tư duy Khổng tử, nguyên lý bình đẳng trong Lão giáo, thuyết biện chứng trong văn hóa Trung Hoa, đa nguyên tín ngưỡng, nhận dạng Brahman và Atman của văn hóa Ấn Độ.

     14 p mku 09/01/2018 325 1

  • Mấy gợi nghĩ về thị trường cổ vật nước ta

    Mấy gợi nghĩ về thị trường cổ vật nước ta

    Nội dung bài viết Mấy gợi nghĩ về thị trường cổ vật nước ta trình bày về thực trạng thị trường cổ vật nước ta, những định hướng và giải pháp chính nhằm mở ra và phát triển thị trường cổ vật chính thức, hợp pháp trong những năm tới.

     9 p mku 09/01/2018 268 1

  • Quan hệ ngôn ngữ, văn hóa và giao tiếp giao văn hóa (trên ngữ liệu tiếng Nga và tiếng Anh)

    Quan hệ ngôn ngữ, văn hóa và giao tiếp giao văn hóa (trên ngữ liệu tiếng Nga và tiếng Anh)

    Nội dung bài viết của GS. TS. Dương Đức Niệm gồm hai phần: Phần một trình bày ngắn gọn về các khái niệm ngôn ngữ, văn hóa và giao tiếp giao văn hóa, qua đó nêu lên mối quan hệ giữa ngôn ngữ, văn hóa và giao tiếp giao văn hóa. Phần hai trình bày những nét dị biệt về văn hóa trong hành vi ứng xử, trong từ vựng và các phương tiện ngôn ngữ không lời.

     10 p mku 09/01/2018 329 1

  • A study on participation of the cuchi community in tourism business by kap survey

    A study on participation of the cuchi community in tourism business by kap survey

    Bài báo giới thiệu kết quả khảo sát, phân tích dữ liệu điều tra 345 mẫu được tiến hành thu thập ở khu di tích cách mạng địa đạo Củ Chi trong năm 2013. Kết quả khảo sát đã giúp xác định được khoảng cách (gaps) giữa các yếu tố điều tra KAP, đây sẽ là căn cứ quan trọng để đề xuất các giải pháp phát triển du lịch cộng đồng tại địa...

     7 p mku 09/01/2018 214 1

  • Ebook Vietnam homestay operations manual

    Ebook Vietnam homestay operations manual

    The Vietnam Homestay Operations Manual has been designed as a compendium to the homestay operator training material developed by the EU-funded High Impact Tourism Training Programme for the Informal Sector (HITT) Vietnam supported by the EU-funded Environmentally and Socially Responsible Tourism Programme (ESRT). The manual provides an overview of the key topics from the HITT homestay operator training course including basic hospitality skills...

     20 p mku 09/01/2018 258 2

  • 5 vấn đề đặt ra cho khoa văn hóa du lịch trong “Hành trình kỷ niệm 55 năm đại học văn hóa Hà Nội”

    5 vấn đề đặt ra cho khoa văn hóa du lịch trong “Hành trình kỷ niệm 55 năm đại học văn hóa Hà Nội”

    Bài viết giới thiệu về nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo luôn là yêu cầu sống còn của bất cứ một cơ sở đào tạo nào. Tuy nhiên, mỗi cơ sở đào tạo, tùy theo đặc thù của mình lại có bước đi và biện pháp nhất định. Bước qua thời gian 20 năm đào tạo, với những thành tích to lớn, vững chắc, Khoa Văn hóa Du lịch (Trường Đại học...

     5 p mku 09/01/2018 265 1

  • Bộ tài liệu bồi dưỡng kiến thức định kỳ cho hướng dẫn viên

    Bộ tài liệu bồi dưỡng kiến thức định kỳ cho hướng dẫn viên

    Bối cảnh lịch sử thế giới, tình hình chính trị - xã hội, kinh tế và du lịch của cả nước, tình hình chính trị, xã hội và du lịch tại địa phương là những nội dung chính trong "Bộ tài liệu bồi dưỡng kiến thức định kỳ cho hướng dẫn viên". Với các bạn đang học chuyên ngành du lịch thì đây là bộ tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các bạn.

     123 p mku 09/01/2018 280 1

  • Nâng cao hiệu quả hoạt động xúc tiến du lịch tỉnh Ninh Thuận giai đoạn 2015-2020

    Nâng cao hiệu quả hoạt động xúc tiến du lịch tỉnh Ninh Thuận giai đoạn 2015-2020

    Bài viết tổng hợp, phân tích, đánh giá thực trạng công tác xúc tiến du lịch do Sở Văn hóa Thể thao và Du lịch và Trung tâm Thông tin Xúc tiến Du lịch Ninh Thuận thực hiện trong giai đoạn 2009-2014 từ việc khai thác nguồn thông tin sơ cấp, thứ cấp tại Ninh Thuận. Trên cơ sở đó, đánh giá chung về công tác xúc tiến du lịch của tỉnh Ninh Thuận...

     8 p mku 09/01/2018 351 1

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=mku